Учебник биологии для 10-11 класса. Вон сына сечена за пол года на трудовой орден наработал :). ответить редактировать удалить.
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ СПбГУ ПО БИОЛОГИИ. Опубликованы ответы на все задания заключительного этапа 2014/2015. СПбГУ уже более 47 лет организационно и методически обеспечивает различные интеллектуальные соревнования для школьников по биологии, в том числе Городскую олимпиаду школьников и практический тур регионального этапа Всероссийской олимпиады. Накопленный опыт лег в основу программы Олимпиады школьников СПбГУ по биологии. Каковы задачи Олимпиады. Олимпиада призвана развить познавательные и творческие способности школьников, привлечь их в мир науки, поддержать наиболее подготовленных и талантливых учащихся, которые хотели бы овладеть естественнонаучными специальностями и получить качественное профессиональное образование.
- Учебник для 10-11 классов посвящен проблемам общей биологии, которые освещены в нем более глубоко Борьба за существование и ее формы 205.
- Общая биология : Учебник для 10—11 кл. общеобразователь ных учреждений. За последние 10 лет мои представления о мире и человеке претерпели коренные. Все химические соединения образуют два больших класса.
- Рецензии и отзывы на книгу Биология. Общая биология. Учебник "Общая биология " для 10-11 классов написан понятным научным языком и хорошо.
Учебник « Биология. Общая биология » для 10-11 класса насыщен описанием развития и существования всего живого на земле, а также изучение его. Школьные учебники 11 класса по истории, алгебре и другие: бесплатно читать онлайн Вертьянов С.Ю. и др : Биология. Общая биология; 10-11 класс. 10 класс скачать учебники на нашем сайте бесплатно и без регистрации. Читать учебники онлайн. Учебники в формате pdf и djvu.
Кто может стать участником Олимпиады. Школьники 5-11 классов, учащиеся государственных и негосударственных школ и образовательных учреждений других типов, расположенных в России, странах СНГ, Балтии и Грузии. Задать вопрос координатору предмета Олимпиады: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Олимпиада школьников СПбГУ по биологии стартовала в 2006/07 учебном году.
Она проводилась исключительно для учащихся выпускных (одиннадцатых) классов, проживающих за пределами административных границ Санкт-Петербурга. За это время в ней приняли участие 136 школьников из 9 регионов РФ. В 2007/2008 учебном году к участию были допущены жители Санкт-Петербурга.
В этот год уже 180 школьников из 12 субъектов РФ приняли в ней участие, 9 стали победителями и призерами. Начиная с 2008/09 года, формат Олимпиады был изменен - к участию в Олимпиаде были привлечены учащиеся 10 классов, что потребовало, помимо прочего, также и соответствующей переработки заданий. Всего в Олимпиаде в этом году приняло участие 747 человек из 13 субъектов РФ, 25 школьников из 5 субъектов РФ стали ее победителями и призерами.
В 2009/10 учебном году наша Олимпиада была впервые включена в Перечень олимпиад школьников и, по результатам аттестации Российского Совета Олимпиад школьников, получила 3 уровень. По сравнению с предыдущими годами увеличилось количество ее участников и, как следствие, количество победителей и призеров.
Всего в этот год в Олимпиаде приняло участие 784 учащихся 10 и 11 классов, большая часть из которых проживает за пределами Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В 2010/2011 учебном году Олимпиада школьников СПбГУ по биологии вновь была включена в Перечень олимпиад школьников и проходила в два этапа. Впервые официально была предоставлена возможность участвовать в Олимпиаде учащимся 9 классов. В Отборочном этапе приняло участие 1706 человек из 70 субъектов Российской федерации. Выполнение заданий осуществлялось на специально разработанном программном ядре, размещенном на официальном сайте Биолого-почвенного факультета СПбГУ. Были созданы также специальные модули регистрации и осуществления обратной связи с участниками. На заключительный этап прошли 399 человек из 43 субъектов Российской федерации.
Практически полностью был изменен формат заданий: сокращению подверглась тестовая часть, а блок вопросов, требующих развернутого письменного ответа и решения задач, был расширен. В целом задания стали носить более творческий характер, что потребовало увеличения времени, отведенного на их выполнение, с двух до трех часов. По результатам аттестации Российского Совета Олимпиад школьников наша Олимпиада получила второй уровень. В 2011/2012 учебном году Олимпиада школьников СПбГУ по биологии снова была включена в Перечень олимпиад школьников Министерства Образования и Науки РФ. В Олимпиаде приняло участие 2441 человек из 77 субъектов РФ и 5 стран СНГ. В заданиях отборочного этапа доля графических вопросов была доведена до половины, что повысило творческую составляющую решений. В качестве 25 вопроса предлагалась задача с экспериментальным содержанием.
Поменялась и структура заданий заключительного этапа. Были удалены банальные вопросы "на соответствие", а вместо них разработаны блок-схемы, иллюстрирующие протекание различных биологических процессов. Существенно была обновлена и дополнена информация страниц Олимпиады. Впервые были размещены все варианты заданий с правильными решениями за текущий год, и дополнена база за предшествующие годы. Победителями Олимпиады стали 38 человек, призерами - 161. В 2012/2013 учебном году Олимпиада школьников СПбГУ по биологии была включена в Перечень олимпиад школьников Министерства Образования и Науки РФ и по результатам аттестации Российского Совета Олимпиад школьников наша Олимпиада получила второй уровень. В Олимпиаде приняло участие 3307 человек из 81 субъекта Российской Федерации и 9 стран СНГ и Прибалтики.
В этом году впервые были разработаны отдельные задания для учащихся 6-8 классов. В отборочном этапе они представляли собой наборы из 20 графических вопросов на анализ изображения. Однако увеличение числа участников произошло не только за счет этого, пропорционально возросло и количество старшеклассников по сравнению с прошлым годом. Особенно отрадно существенное расширение географии участников. Для заключительного этапа методическая комиссия подготовила принципиально новые задания для 6-8 классников, объединенные единой сюжетной линией и включающие цветную вкладку для фотореалистичного воспроизведения графики и текста.
Поскольку опыт оказался позитивным, мы планируем в 2013/2014 учебном году разработать творческие задания для 5-6 классов в игровой форме. В вариантах старших классов вместо рутинного задания на биологическую комбинаторику впервые появилась расчетная задача.
Победителями Олимпиады стали 50 человек, призерами - 178. На данный момент в научно-преподавательской среде биолого-почвенного факультета СПбГУ сформировалась творческая группа профессоров, преподавателей и аспирантов, имеющих большой опыт проведения олимпиад по биологии и экологии, взявшая на себя труд по организации, подготовке, а также методическому сопровождению и проверке олимпиадных заданий. За прошедшие годы в Олимпиаде школьников СПбГУ по биологии приняли участие более 9000 школьников из 82 субъектов Российской Федерации и 10 стран СНГ и Прибалтики. Шапиро Я. Панина Г.
Микробиология 10-11 классы; учебное пособие, Вентана-Граф, 2008. - 272 с. Научно-популярная литература:. Верзилин Н. Путешествие с домашними растениями.
М. Издательский дом Мещерякова, 2008. - 416 с. Жизнь растений. Т. 1-6. Гл.
Ред. А.
Тахтаджян. М. "Просвещение". 1982. Поль Де Крюи Охотники за микробами. М.
«Амфора», 2006. Учебная и научная литература:. Билич Г. Крыжановский В.
Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника.
Оникс. 2009.
- 544 с. Васильев А. Воронин Н. Еленевский А.
и др. Ботаника. Морфология и анатомия высших растений. М. "Просвещение". 1988. Великанов Л.
Горибова Л. Горбунова М.
Курс низших растений. М. "Высшая школа".
- 1981. Комарницкий Н. Курсанов Л. Уранов А.
Ботаника.
Систематика растений. М.
1975. Зоология беспозвоночных. Школьные учебники и пособия:. Дольник В.
Козлов М. Зоология. Беспозвоночные. 7 класс.
Издательства: АСТ, Астрель, 2002. Дольник В. Козлов М. Биология. Беспозвоночные животные: пособие для учащихся.
М. «Просвещение», 2005 – 158 с. (Серия атласов для школьников, посвященных различным группам беспозвоночных – от простейших до членистоногих). Научно-популярная литература:. Акимушкин И.
Приматы моря.
OZON. RU. 2011. – 108 с. Жизнь животных Т. 1-3.
Гл. ред.
В. Соколов. М. "Просвещение", 1989. Кипятков В.
Мир общественных насекомых. Изд. 2-е – М. Изд-во ЛКИ, 2007. - 408 с. Козлов М.
Не просто букашки. Гидрометеоиздат. 1994. – 224 с. Наумов Д.
Пропп М. Рыбаков С.
Мир кораллов. «Гидрометеоиздат». 1985. – 360 с. Фабр Ж.
Жизнь насекомых. «Эксмо», 2007. – 703 с. (Сокращенный вариант предыдущей книги). Халифман И.
Муравьи. М. «Молодая гвардия», 1963.
- 304 с. Халифман И.
Пароль скрещенных антенн. М. «Детская литература», 1967.
– 413 с. Учебная и научная литература:. Бей-Биенко Г. Общая энтомология. М. "Высшая школа",1980.
Догель В. Зоология беспозвоночных.
М. "Высшая школа", 1981.
Хаусман К. Протозоология. М. "Мир", 1988. Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных, М.
2002. - 592 с. Зоология позвоночных. Школьные учебники и пособия:.
Дольник В.
Козлов М. Зоология. Хордовые. 8 класс. Издательство: АСТ, Астрель, СпецЛит, 2002.
Дольник В. Козлов М.
Биология. Позвоночные животные. пособие для учащихся.
М. «Просвещение», 2005. – 142 с. (Серия атласов для школьников, посвященных различным группам позвоночных – от рыб до млекопитающих). Научно-популярная литература:. Брэм А.
Жизнь животных. В трех томах: 1 т. – млекопитающие, 2 т.
– Птицы, 3 т. – Пресмыкающиеся. «Терра», 1992. Жизнь животных.
Т. 4-7. Гл Ред. В. Соколов. М.
"Просвещение", 1989. Стишковская Л. Вечные странники (Жизнь амфибий, как она есть) 1988. - 192 с. Учебная и научная литература:. Билич Г.
Крыжановский В.
Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 3. Зоология. Оникс. 2009.
544 с, ил. Наумов Н.
Карташев Н.
Зоология позвоночных. В 2-х томах. М. "Высшая школа", 1979.
Ромер А. Парсонс Т.
Анатомия позвоночных. В 2-х томах М. Мир. 1992. Хадорн Э. Венер Р. Общая зоология.
М. "Мир", 1989. Биология человека. Школьные учебники и пособия:.
Барабанов С. Атлас. Биология. Человек.
М. Просвещение, 2007. Батуев А.
Кузьмина И. Ноздрачев А. Орлов Р. Сергеев Б.
Биология. Человек. 9 класс, 7-е издание, М. Дрофа, 2005. Колесов Д.
Маш Р. Беляев И. Биология. Человек. 8 класс.
М. Дрофа, 2010. Научно-популярная литература:. Дольник В.
Непослушное дитя биосферы. М. "Педагогика-Пресс",1994; СПб, 2003.
(Новое издание: Дольник В.
Непослушное дитя биосферы. СПб. ЧеРо-на-Неве, Паритет, 2003. – 320 с. Тейяр де Шарден П. Феномен человека.
М. «Наука», 1987. Учебная и научная литература:. Агаджанян Н.
и др. Основы физиологии человека, 2-е изд. исправленное. -М. РУДН, 2001. -408с.
Билич Г. Крыжановский В.
Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 1.
Анатомия. Оникс.
2009. 864 с, ил. Козинцев А. Проблема грани между человеком и животными: антропологический аспект // Этнографическое обозрение.
1997. № 4. Козлов В.
Цехмистренко Т. Анатомия центральной нервной системы. М. "Мир", "Аст", 2003.
Ноздрачев А. и др. Начала физиологии.
СПб. "Лань", 2001.
Физиология человека: В 3-х томах. Пер. с англ. Под ред. Р.
Шмидта и Г. Тевса. – 3-е изд. – М.
Изд-во «Мир», 2005. Том 1 – 323 с. Том 2 – 314 с.
Том 3 – 228 с. Биохимия, цитология и гистология, генетика, биология развития. Школьные учебники и пособия:. Беркинблит М.
Глаголев С. Фуралев В.
Общая биология. Учебник для 10-го класса средней школы. Часть I. М. МИРОС. 1999.
- 224 с. Беркинблит М.
Общая биология. Учебник для 10-го класса средней школы. Часть II. М. МИРОС.
1999. - 334 с. Беркинблит М.
Чуб В. Биология. Экспериментальный учебник для учащихся 6 класса. М.
«МИРОС». 1992 – 232 с. Дымшиц Г. Высоцкая Л.
Бородин П.
Биология 10-11 класс. Части I и II. Серия «Академический школьный учебник». М. «Просвещение».
2010. Каменский А. Криксунов Е.
Пасечник В. Биология. Общая биология. 10-11 класс. М.
Дрофа, 2010. Научно-популярная литература:. Докинз Р. Эгоистичный ген. М. "Мир".
1993. Кольман Я.
Рём К. -Г. Наглядная биохимия. – М.
Мир, 2004. Плавильщиков Н.
Гомункулюс. Очерки из истории биологии.
М. «Детская литература». 1971. – 432 с. Франк-Каменский М. Век ДНК.
– М. КДУ, 2004.
Учебная и научная литература:. Айала Ф. Кайгер Дж. Современная генетика. М. "Мир", 1988. Альбертс Б.
Брей Д. Льюис Дж. Рэфф М. Роберт К. Уотсон Дж. Молекулярная биология клетки.
Т 1-3. М. "Мир", 1995. Быков В.
Цитология и общая гистология (функциональная морфология клеток и тканей человека) – СПб. СОТИС, 2002. Заварзин А. Сравнительная гистология.
СПб, изд. СПбГУ, 2000. Инге-Вечтомов С.
Генетика с основами селекции. СПб. "Н-Л", 2010.
Комов В. Шведова В.
Биохимия. – М. Дрофа, 2004. Мушкамбаров Н. Н. Кузнецов С. Л.
Молекулярная биология, Изд. Медицинское информационное агенство, 2007. Тейлор Д. Грин Н.
Стаут У. Биология: в 3 т.
3-е изд. - М. Мир, 2004. Том 1 – 454 с. Том 2 - 436 с. Том 3- 45 1 с. Чуйкин А.
Общая биология, СПб, Политехника, 2004. -672 с. :ил.
Экология и охрана природы. Научно-популярная литература:.
Миркин Б. Что такое растительные сообщества.
М. «Наука».
1986. – 164 с. Хайлов К.
Юрченко Ю.
Снегирев С. От растения к Биосфере: Антиучебник. Благотворительный фонд "Институт Ноосферы". Одесса. Друк.
2005. - 272 с. Учебная и научная литература:. Бигон М. Харпер Дж. Таунсенд К. Экология Особи, популяции и сообщества.
В 2-х т. М. Мир. 1989. Бродский А.
Введение в проблемы биоразнообразия. Издательство С. -Петербургского университета. 2002. – 144 с.
Гиляров А. Популяционная экология.
М. Изд-во МГУ, 1990. – 191 с. Нинбург Е. Введение в общую экологию (подходы и методы). М.
Товарищество научных изданий КМК, 2005. Пианка Э. Эволюционная экология. М. Мир, 1981. Эволюционное учение и антропогенез.
Научно-популярная литература:. Викерс-Рич П. Рич Т. Фентон М. Каменная книга: Летопись доисторической жизни.
«Наука». М. 1997. Джохансон Д. Иди М. Люси: истоки рода человеческого. М.
«Мир». 1984. Еськов К.
Удивительная палеонтология. Издательство: НЦ ЭНАС. Серия: О чем умолчали учебники. 2007. Животовский Л.
Хуснутдинова Э. Генетическая история человечества // В мире науки. 2003.
№ 7. Красилов В.
Нерешенные проблемы теории эволюции. Владивосток: ДВНЦ, 1986. Симпсон Дж. Великолепная изоляция.
История млекопитающих Южной Америки. М. «Мир». 1983. – 256 с. Янковский Н.
С. Боринская. Наша история, записанная в ДНК // Природа.
2001. № 6. Учебная и научная литература:.
Майр Э. Популяции, виды и эволюция. М. «Мир».
1974. – 460 с. Тыщенко В. Введение в теорию эволюции.
СПб, изд. СПбГУ, 1992. Яблоков А. Юсуфов А. Эволюционное учение.
М. "Высшая школа", 1989. Научно-популярная литература:.
Арцт Ф. Умные растения. Как они приманивают и обманывают, предупреждают собратьев, защищаются и зовут на помощь, когда оказываются в опасности. М. "Ломоносовъ", 2011, 240 с.
Гудолл Дж. Шимпанзе в природе: поведение. М.
«Мир», 1992. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») М.
«Амфора», 2001. – 349 с. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М.
Мир, 1993. Учебная и научная литература:. Зорина З.
Полетаева И. Резникова Ж.
Основы этологии и генетики поведения. М.
«Высшая школа». 2002.
-384 с. Сифарт Р. Д.
Чини. Разум и мышление у обезьян // В мире науки. 1993.
№ 2-3. Хайнд Р. Поведение животных. М. "Мир", 1975.